12月26日，副校（院）长刘传勇到附属聊城医院（聊城市人民医院）调研，附属聊城医院（聊城市人民医院）党委书记姜祥坤、院长张伟、副院长薛玉增陪同调研座谈。刘传勇听取了医院基本情况汇报，实地了解医院的教育教学、学生生活条件、教学设施保障、学生见习实习等情况，并与医院领导、部分中层管理干部及口腔医学专业见习、实习学生分别进行了座谈交流。刘传勇对医院近年来的各项工作给予了充分的肯定，要求学校与医院进一步交...
为深入贯彻落实中央纪委、省纪委关于做好2024年元旦春节期间正风肃纪工作的通知要求，强化正风肃纪，积极营造廉洁和谐、风清气正的节日氛围，校（院）纪委印发通知，对2024年元旦春节期间正风肃纪工作进行安排部署。通知指出，元旦、春节期间是“四风”问题易发多发的关键节点，各基层党组织、各单位部门要深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想，深入落实抓作风建设的主体责任，进一步提高政治站位，把严明节日期间...
12月26日，校（院）党委理论学习中心组在泰安长城路校区开展集体学习，深入学习习近平总书记对科技强国、人才强国重要指示精神。党委书记刘思金主持学习并讲话。党委委员、副校（院）长李栋、马鲁豫、张占军交流学习体会。刘思金指出，要深刻理解科技、人才在中国式现代化建设中的重要意义。各级党组织、各单位各部门要认真学习领会习近平总书记关于科技创新以及做好新时代人才工作等重要论述，以国家战略需求为导向、服务国家...
12月25日，2023年度中国大学医科实力评级公布，校（院）被评为A类，位列全国第32名，独立医学院校第11位，上升3个位次。该评级将医科实力全国前20名评为A+大学，21—100名评为A类大学。中国大学医科实力评级由软科发布，评级对象为所有被纳入2023软科中国大学排名的高校，医科的范围包括医学门类的10个学科，依据学科规模、学科实力、学科精度、高端人才、科研项目、重大成果、学术论文和科研平台8个维度、17项指标进行排名。这...
12月26日，校（院）党委书记刘思金到实验动物学院、生物医学科学学院、长城路校区校园110指挥中心、消防中控室、校园警务室、学生食堂等地现场检查安全工作。党委委员、副校（院）长王鹏程、李栋、马鲁豫陪同检查。刘思金指出，当前安全生产形势依然严峻，不能有丝毫懈怠，全校广大教职医护员工要把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神上来，始终保持“时时放心不下”的责任感和紧迫感，坚决扛起政治责任，全力守护校园安...
连日来，校（院）党委书记刘思金在泰安、济南看望并通过其他方式慰问耿德祥、邢来田、贾崇瑞、洪声芝、袁聿德、王家富、王学春、刘海鹏、郭伟星等老领导老同志，校（院）党委委员、副校（院）长王鹏程、李栋陪同。刘思金与老领导老同志们亲切交谈，详细询问他们的身体与生活状况，叮嘱相关部门要把老领导、老专家、老同志们的冷暖时刻放在心上，切实关心好、服务好。刘思金向老领导老同志介绍了校（院）近年来发展情况，对大家...
12月22日，中国科学院院士、校（院）长陆林到章丘校区调研并召开座谈会，党委委员、副校（院）长王鹏程陪同。座谈会上，陆林认真听取了成果转化与产业部主要负责同志工作汇报，对百度开云体育app章丘生物医药产业园多年来取得的成绩表示肯定，并对产业园下一步发展提出要求。他指出，成果转化是加强科技与经济紧密结合的关键环节，是把科技创新力有效转化为生产力的关键一步，是贯彻落实国家创新驱动发展战略的重要举措。近年...
12月22日，中国科学院院士、校（院）长陆林到医学科技创新中心调研，党委委员、副校（院）长张占军陪同。陆林现场察看了高等级生物安全实验室（P3实验室）和生物样本库建设情况。陆林指出，P3实验室是国家发展改革委批准建设的重要项目，对于提升校（院）科研平台水平，增强我省公共卫生体系应急能力具有重要意义。要紧密对接国家战略需求，积极与国家疾控中心和地方传染病防治机构建立共建机制，争取政府和社会多元化投入支持...
为深入学习贯彻习近平总书记关于健康中国建设的重要论述，提升青年理论学习质效，增进片区部门单位交流，12月20日，校（院）组织开展省直机关工委第二联系片区青年理论党建联学活动。省直机关党建工作第二联系片区20余家单位青年代表30余人参加活动。活动邀请了附属省立医院急诊内科副主任、主任医师周轶为青年代表作报告。周轶围绕推进健康山东建设、维护人民群众健康等内容展开，重点普及了心脑血管疾病的发病原因和预防措施...
12月20日下午，校（院）召开本科专业认证工作推进会，副校（院）长刘传勇出席会议并讲话。刘传勇在讲话中指出，专业认证是校（院）进一步加强专业内涵建设、提高人才培养质量的重要途径。做好专业认证工作，要不断提高认识，深刻领悟开展专业认证工作的重要意义，通过以评促建，推动内部改革发展，以专业认证为抓手，不断促进教育观念的改变，进一步建立科学的专业人才培养体系；要积极主动，协同联动，以问题为导向，既要正视...
